Education et innovation santé

• L’OXYGENOTHERAPIE :

  ⇒ Rappel sur l’anatomie et la physiologie de l’appareil respiratoire
  ⇒ Signes cliniques de la maladie sous-jacente
  ⇒ Le bon usage de l’oxygène médical, consignes de sécurité
  ⇒ Les différentes sources d’oxygène, utilisation et consommables
  ⇒ Les modalités de prescription
  ⇒ Le cadre législatif
  ⇒ La prise en charge infirmière
  ⇒ La mesure de la saturation pulsée
  ⇒ L’accompagnement éducatif du patient

• L’AEROSOLTHERAPIE :

  ⇒ Le choix du nébuliseur
  ⇒ Les indications de l’aérosolthérapie
  ⇒ Conseils et éducation du patient
  ⇒ Médicaments inhalables

• LE SYNDROME D’APNEES-HYPOPNEES OBSTRUCTIVES DU SOMMEIL (SAHOS):

  ⇒ Le sommeil normal :
  ⇒ Le SAHOS ou SAS (syndrome d’apnée du sommeil) :
  ⇒ Les causes
  ⇒ Les symptômes
  ⇒ Les risques
  ⇒ Le diagnostic.

• LA VENTILATION NON INVASIVE OU VNI

  ⇒ Rappel sur la BPCO
  ⇒ Les indications de la mise en place d’une ventilation non invasive
  ⇒ Les différents modes de ventilation
  ⇒ Les types de respirateur
  ⇒ La machine, le circuit, le masque
  ⇒ L’éducation
  ⇒ La surveillance
  ⇒ Les résultats attendus du traitement.

• Ateliers pratiques avec manipulation des appareils sauf en classe virtuelle

Les principes et les supports pédagogiques :

Remise du livret d’accueil au stagiaire avec le programme complet de la formation, le règlement intérieur et la présentation du centre de formation.
Le stagiaire sera invité à remplir par demi-journée la feuille d’émargement.
Valorisation et questionnement de l’expérience professionnelle individuelle et collective.
Les apports théoriques et les apports d’outils seront travaillés à partir de situations simulées.
Pédagogie active et participative, chaque exercice est suivi d’un débriefing avec mise à jour des connaissances.
Apports théoriques avec support PowerPoint, vidéo et Paperboard.
Remise du support de formation aux stagiaires sur clé USB ou par voie dématérialisée.

Dispositifs pédagogiques et méthodes d’évaluation:

Évaluations des connaissances en début et fin de programme
Une évaluation de satisfaction de la formation par les participants sera réalisée le jour de la formation.
A l’issue de la formation, il sera délivré à l’apprenant une attestation de présence et une attestation de fin de formation.
Dans le cadre du dispositif qualité un questionnaire sera envoyé au service RH, dans une période de 6 à 8 mois après l’action de formation, pour analyser la gestion du transfert des acquis de la formation dans la pratique professionnelle.

Modalités d’accès à la formation pour les personnes handicapées
Site de Palavas-les-Flots accessible
Orientation et adaptation pédagogique possible, tutorée par un référent handicap.
Site de Carcassonne prendre contact avec notre référent handicap au 04.68.77.87.64